授業風景(6月13日)

６月13日(金)の授業風景です。

１年生は、算数の学習でした。問題をノートに貼り、みんなで問題文を読み、足し算か、引き算かを考えていました。ブロックを使って考える子供もいました。

２年生は、国語「スイミー」の学習でした。２の場面で、どんなことが起こったのか、教科書の挿絵を使いながらペアで話していました。中には、「まぐろがミサイルみたいにつっこんできた」様子を体で表現しながら話している子供もいました。

３年生は、音楽の時間でした。前回よりも、リコーダーからきれいな音色がきこえてきました。両足を床に付け、背筋がピンと伸びているよい姿勢で出すと、音色がきれいになることを学んだようです。

４年生は、理科「電流のはたらき」の学習でした。乾電池２個を直列つなぎと並列つなぎにして、プロペラを回す実験をしていました。直列つなぎをすると乾電池１個のときよりもプロペラが速く回るのに、並列つなぎにすると、乾電池１個のときと回る速さが変わらないことに疑問をもち、なぜかを考える姿が見られました。

５、６年生は、スポーツテストのソフトボール投げをしていました。全校のみんなが計測できるように、体育主任の先生が、朝早くからグラウンドに白線を引いて準備をしてくれました。

子供たちは、順番にボールを投げ、終わった子供たちは、投げられたボールを拾う手伝いをしていました。

次の時間、５、６年生は、１、２年生のシャトルランを計測するお手伝いをしていました。１年生と６年生、２年生と５年生がペアになり、何回走ることができるかを計測しました。また、２年生が走る際には、６年生が、１年生が走る際には、５年生が先導し、ペースがつかめるように走ってくれました。

１年生の様子を見ながら、音楽に遅れそうになると「はやくはやく！」「もう少し！」「がんばれ！」と声をかける６年生の姿が見られました。５、６年生のみなさん、１、２年生のために、ありがとうございました！